第七章、假期余额不足 (2-2)

魔法部为了防止未成年的小巫师们在校外施法，先是设立了《对未成年巫师加以合理约束法》，之后又设置了“踪丝”来监控小巫师在校外有没有违反。

可能是因为“踪丝”只是针对小巫师使用的，所以功能并不完善，它只能监控一定范围内的魔法波动，而无法分辨出具体的施放者。

对于像是艾达这种麻瓜出身的巫师来说，“踪丝”的作用很明显，因为这样的家庭一旦检测到魔法施放，自然就是小巫师本人的原因。

而巫师家庭出身的孩子们，“踪丝”就完全失去了它应有的作用。巫师家庭的生活中充满了各种魔法，只能监测而不能分辨的“踪丝”就失去了存在的意义。所以这样的小巫师，通常都是由父母来进行约束的。

艾达似乎除了老老实实地去看书以外别无他法，只能进一步的坐实系统的评价——动手能力极差！

【叮！系统温馨提示：宿主尚未正式入学，所以身边暂无踪丝的痕迹，系统可以帮助宿主暂时屏蔽身边的任何魔法波动，且不会影响宿主正常练习魔法。但请注意，请尽量不要在麻瓜面前施法，以防止出现任何的不可控情况！】

就很棒！人间还是处处有真爱的嘛！

自己现在可以进行一些简单的魔咒练习了！再也不是光说不练的假把式了。

“荧光闪烁！”艾达低声念出咒语，魔杖的杖尖发出了一团亮光，“成功了！”艾达终止了荧光咒，然后再次施放。这次她使用了更多的魔力，杖尖的光芒也变得更加的明亮。

艾达放下了魔杖，再去观看系统，果然系统中【荧光咒】这一咒语的熟练度得到了提升，提升的还不少。大概是因为荧光咒是一个简单的咒语，同时也是日常生活中比较常用的咒语，所以提升的幅度也会大一些。

当然，这只是艾达自己的想法，这种猜测还需要之后大量的样本来证实。

随着荧光咒熟练度的上涨，系统中的【魔咒学】的进度也得到了一部分提升。果然，想要进步，还是要德智体美全面发展的，理论与与实践两手都要抓，两手都要硬。

之后艾达又施放了几次荧光咒，在它得到了显著的提升之后，就开始尝试起其它的咒语。艾达发现，有的咒语进度条涨的会多些，有的则会少一些，并不固定。

现在的艾达荧光咒玩的贼溜，就像是魔杖尖顶了一个小小的太阳一样，此时一个伟大的魔法师的身影突兀地出现在了艾达的脑海中。

所以巫师就应该点一个照明术然后手拿大剑近身战斗吗？写作巫师，读作狂战，做一个力速双A的弱女子？

等等，大宝剑应该去哪买？格兰芬多的宝剑行不行？在线等，挺急的……

虽然艾达对于《哈利·波特》已经没什么印象了，但是就算你没吃过猪肉，也总该见过猪跑，巫师应该是个什么样子，艾达还是心里有数的。

作为一种远程职业，好好的法爷炮台不当，跑去和人近身肉搏，下场一定惨不忍睹，这不是嫌命长嘛！

重生而来的艾达不想死，更不想倒在冲锋的路上，所以她还是想做个远程，阿瓦达开路，做一个手拿冒绿火的“加特林”的法爷。

这一学年要用的课本将艾达的小书桌铺的满满的，艾达觉得直到开学之前，除了看书和练习，自己其它的什么都不用做了。毕竟假期的余额不光不充足了，还没有充值入口，所以留给她的时间已经不多了。

艾达初步给自己定了个目标：将一年级的课本至少全都预习一遍，并牢记其中的知识点。这并不是一件容易做到的事，但是却也不会吓退艾达，因为她并不是一个轻言放弃的人。

前世的艾达即使躺在冰冷冷的病床上也没有放弃过，更何况是现在？

一切的努力都是为了摆脱困苦，更好的活着；一切的付出都是为了在危险重重的未来，更好的活下去。

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