第131章 浣熊成精啦 (2-1)

整套动作行云流水，从转井盖到彻底钻进去，不超过3秒钟的时间。

两个小萝莉看得目瞪口呆！

那么胖一个浣熊，怎么一下子就没了呢？

就在这时，井盖居然还动了一下，原本边缘有一点搭在地面，露出个小缝，现在严丝合缝地重新合上了！

“我靠！”旁边有游客不禁爆了个粗口，“这浣熊成精了！”

“还会给盖好，这操作太骚了。”

“666666。”

浣熊的展区，除了有树、有灌木、有水池，一个喷头在地上向周围喷洒水雾降温，还有这样人工造物的井盖、垃圾桶、箱子。

这些都是给浣熊准备的藏匿之所，并非是真正的井和垃圾桶。

浣熊能轻易旋起来井盖，不是因为它力大无穷，而是井盖由塑料制成，涂装成了接近铁制井盖的青灰颜色。

放置这些东西，除了能作为遮蔽视线，减少浣熊压力藏匿所，让饲养员在里面藏食物做丰容，还可以让游客看到浣熊作为最适YC市生活的动物之一，是如何灵活钻井盖，钻垃圾桶的，方便引入关于浣熊入侵城市的教育内容。

让游客知道，浣熊看着滑稽好玩，其实在一些地区和国家城市中泛滥，引起了非常严重的问题。

动物园展区的设计并非不能出现人工的建筑或者装饰，只不过要符合一定的情境，比如亚洲象展区中，出现有印度庙宇风格的建筑就是可以被人们接受的。

此时，就有几名游客看着倾斜立着的展牌，若有所思！

不过这些讨论严肃保护话题的展牌都在超过1米5的高度，小朋友是不容易看到的。

十岁以下的小朋友没有形成分析推理抽象能力的概念，认知能力和解决问题的能力都没有成熟，心理承受能力也有限。

如果教授一些抽象的概念，比如热带雨林破坏、酸雨、臭氧层空洞、捕杀鲸鱼，反而容易让他们产生困惑和恐惧，对改变环境问题感到无助，引起对环保话题的自我封闭。

所以动物园里挂的低一些的展牌，都是配上了有趣的卡通图案，讲述动物的食性，一些有趣的特点，让小朋友能知道动物长什么样，吃什么，可爱好玩，产生对动物的兴趣和喜爱就可以了。

保护教育是个漫长的水磨工夫，并非逛一次动物园就能毕业的速成班。

让孩子从小养成对野生动物和环境的友善观念，等长大后自然就会拥有关心环境的意识和责任感，知道哪些行为是好的，哪些行为不好，自己能做些什么。

比如拒绝野味，不要随意放生，不要买野生动物制品等等。

唐晓欣此时又被两只在栖架上打架的浣熊吸引了目光。

一只浣熊在斜立栖架的上方，使劲往边上扒拉着下面的浣熊，想给它推下去，下面那只也不甘示弱，死死拽着上面的浣熊，还露出牙齿想咬对面，但是被上面那只扭着身子不让牙齿碰到自己。

这是对于领地的争夺！

它们都觉得栖架上面的平台位置不错，想要据为己有。

扭打之中，下面的浣熊被推搡掉到了草坪上，气得爬起来抬头望了两秒钟，接着跑到正在喷水的旋转喷头旁边，把喷头对准了栖架上的浣熊，滋啦啦就是一顿猛喷！

唐晓欣瞪大眼睛，使劲拍着钱可可，非常难以置信道：“诶诶，你看你看，这只浣熊在用喷头浇另外一只！”

钱可可嘴巴张得老大，眼睛都快掉了出来：“这些浣熊真的成精了！太聪明了吧？”

上面的浣熊被水喷了一脸，晃了晃脑袋，用爪子擦擦眼睛，怒气冲冲地跑了下来。

从栖架上一路往下冲的过程中，另一只浣熊控制着喷头的方向，把水对着它一直喷着！

两只浣熊随后展开了追逐战，追了一会在一棵树前停了下来。

暴躁浣熊低伏着身体，脑袋向下倾，像是被激怒的公牛一般，撅着大屁股，不算长的尾巴不断向左右摇晃，做出进攻的姿态，在对手的眼前游走。

随后纵身一跃，进行了一次试探性的攻击。

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