【019】飞跃同温层，科学院研究 (3-1)

“如果真的能够任意变大缩小，那可就有意思了！”

“想啥呢，可控核聚变装置这才稍微有点突破，还早呢！”

“不过，林凡小朋友有这种想象力，倒是好事！”

“对，我常常觉得，我的想象力，被某种不知名的东西，限制住了！”

“我的天，你也有这种感觉？”

“是啊，我前几天看到孩子画的画，可令人惊喜了！”

“不过，你们觉得，这孩子明年会不会给我们真整出来个核聚变装置？”

“前面的，注意加玩具二字！”

“对，玩具核聚变！”

“也难怪这孩子刚刚说，只有一块石头那么大。”

“没听这孩子说嘛，在那支大火箭里。”

“笑死我了，两米高的火箭，装可控核聚变，想象力真挺丰富！”

直播间观众，捧腹大笑之际。

现场。

许多家长和孩子们。

也都将目光。

纷纷看向。

小区草坪的那块假石。

“妈妈妈妈，什么是核聚变啊？”

人群中。

一小小孩懵懂可爱的问着。

在旁的母亲。

不假思索。

“核聚变，应该就是核能发电站吧，很大一座的那种。”

显然。

她也分不清核聚变和核裂变之间的区别。

事实。

目前所有的核能发电站。

都是采用核裂变原理。

而核聚变。

至今仍处于研发阶段。

直到近些年来。

才算是取得了一定程度的突破。

“我们老师说，核聚变就是人造太阳，是能给全人类提供能源的一种装置！”

现场。

一个半大不大的孩子。

神情格外激动。

毕竟。

这种充满未知的事物。

对任何孩子。

都有着巨大吸引力。

但很显然。

他所知道的。

也只有这些。

尤其是在听到林凡说。

大火箭里，就装着核聚变装置。

他的眼神中。

充满疑惑。

目光看向林凡。

有些不解。

但更多的。

是羡慕！

这时。

沈冰冰也继续提问。

“林凡小朋友，那你能否告诉大家，怎么才能把核聚变装置缩小到那么小呢？”

“重新设计，重新制造！”

说着，林凡拾起一片枯树叶。

用手。

一点点将树叶。

揉碎。

拿起小半片。

“姐姐，你看！”

“就像这样，把多余的东西统统去掉。”

“就只剩这么大了。”

“道理都差不多的。”

林凡的表情。

一脸率真。

在场围观的许多家长。

也都忍俊不禁。

“哟，这孩子，说起话来一套一套的。”

“这小孩可真聪明！”

“懂的不少。”

“家长看来没少教育。”

直播间里。

五亿多观众也都笑声不断。

“还别说，林凡小朋友讲的，确实是那么个理！”

“确实！很多科技产品，就是通过不断修修改改，才能缩小最终产品的体型。”

“不过，这一招在核聚变装置，貌似行不通吧？”

“行不行得通另说，这孩子能把道理深入浅出的讲明白，很不容易！”

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