第39章 如果再给我一次机会 (2-1)

“好烦啊！”

林庄庄感觉，她有很多事情想做。

但在开始之前，她又下意识地否定。

以至于，还没开始努力，就已经放弃、躺平。

这和林庄庄本人的性格有很大关系，懒和不自信，是同时刻在骨子里的。

现代人的复杂之处就在于，很难用某一个准确的标签去定义某个人。人是复杂而多面的，但懒，是贯穿生命的！

只要找到借口不去做，就不用担心后果，不用纠结会遇到哪些困难，不用费尽心思去解决。

她对于自己最准确的认知就是，她能够坦然面对自己的不足，她并非什么特别优秀的人物。

她喜欢看小说，是因为小说里面的主角，总能活出精彩的人生。

她喜欢写小说，是因为小说只是文字，过不好还可以开下一本。

她经常对学生说，学校里面有两种学生最快乐。一种是只想学习的，一种是只想玩的。

最痛苦的，就是又想玩又想学的。

玩也不敢尽兴，学也不能尽心。

很遗憾，在学生时代，她就是最痛苦的那种学生。

想学习，但动力不足。想玩，但被心虚所累。

毕业这么久，她还是老样子。

当学生时，同学觉得她很可靠，当老师时，同事觉得她脾气好。

其实，不传播八卦是因为她懒，不和人争执是因为她懒，不反抗斗争是因为她懒。

每适应一个环境，她都希望，能够保持现状。

保持现状就是最好的状态。

除非情绪特别大，她才会做一些“异常”的事情。

但事后，她又会反思自己，是不是不该那样做……

“老师，你烦什么？”

不知道什么时候，王子建来到池塘边，坐在王子祥之前带过来的躺椅上。

林庄庄也从躺椅上坐起来。

明明王子建是她的学生，也是她的儿子。但现在，她总是下意识地把对方当作一个真正的大人。

事实上，她不敢问，这几年，这个孩子到底经历了什么。

她宁愿插科打诨，当作他还是现代社会，那个只需要努力学习，不需要管任何事的小男孩。

她也不敢去深想，除了王子建之外，还有多少人，在大周朝，被迫长大。

“我可能，算是会一点医学相关的东西。”

林庄庄把自己的烦恼倾诉出来：“会，但不多。就纯背诵，基本上不理解的那种，而且背不全，很多都不记得……”

“我不知道，这些东西有没有意义，要不要把它们搞出来？”

“我怕弄不好，反而害人！”

“但什么都不做，又有种负罪感，仿佛我要是做了什么，就能起到一些效果。”

“大概类似于，明明上课的作用不大，但不给你们上课，又感觉自己有罪？”

教不好，也有罪。

“先做呗。”

王子建反而比林庄庄想得开：“老师，趁你还记得，把你知道的东西都记录下来。”

“你是怕我老年痴呆？”林庄庄问。

王子建：……

“不是！”

他解释：“我来这里快三年了。说实话，老师，要不是王子祥和季黎他们的存在，很多时候，我都会忘记，我本来是中国的一名高中生。”

“而且，随着我在这里生活的时间慢慢变长，我的脑子里填满了这里的记忆，以前的很多东西，印象都越来越模糊。”

“趁着你刚来，你把自己记得的东西记下来。我怕时间长了，你也会慢慢忘记。”

王子建说的这些，林庄庄自己都想过。或许，她只是缺少一个说服她的人，或者说，缺少一个推她一把的人。

“那我就先把这些东西记录下来，以后，再找人慢慢去验证。如果对这个时代有所帮助最好，如果一点儿帮助都没有……”

那又有什么关系呢？

林庄庄终于下定决心要努力。

然后，卡在了第一步。

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