第二百零七章 有“父慈”，就有“子孝” (5-2)

别说是三十年，便是十余年后，曹操还能像如今这般么？曹氏、夏侯氏一族的族人，各功勋之后会做到如他们一般出色么

无疑

这是一个大大的问号！

究其原因，便是四处征伐之下，曹操与族弟们、颍川才俊们哪有时间去培养后辈！

青黄不接，似乎似乎已经变成了一道必须要郑重对待的问题。

而太学

“嗖”的一下，曹操的眼眸中释放出一抹绿色的光芒

太学，没错，就是太学！

他曹操缘何出色？荀攸缘何出色？

甚至袁绍、袁术、刘表为何能雄踞一方，或许与家世有关，可与太学的培养又能缺了干系么？

从太学中毕业的曹操最是能体会到太学给他带来了什么

要知道，入太学前他曹操还是个魔兽少年，可出太学他就已经能以天下苍生为己任，能哀民之疾苦，能品评时弊，更是敢与黑恶势力说“不”！

如此说来，正式的、理论的培养后继才俊至关重要，且也是当务之急。

呼

曹操再度呼出口气，继而朗声道：“陆功曹，你的意思我懂让曹氏、夏侯氏家族中的小辈入太学中学习是么？”

“不只是曹氏、夏侯氏！”

陆羽不假思索的回道：“所有大汉公卿、氏族，甚至是少许杰出的寒门子弟，都可以入太学读书！”

“太学学业不过四年，毕业之计既为学成之际，他们就可加入曹公的麾下，文可治理州郡，武可带兵打仗，如此一来曹公麾下的人才便会源源不断，这等人才的补给是其它诸侯望尘莫及的！”

陆羽之所以这么说

是因为他知道，曹操是个求贤若渴的人，从他一辈子发出过无数道“求贤令”就能窥探出一些端倪。

可与其求贤，不如自己培养人才。

陆羽就不信，昭姬姐教诗书礼仪、荀彧教治国、荀攸教谋略、典韦教武技

甚至“诸葛孔明”去教他们榨油，曹沐去教他们锻造

百工齐学，百花齐放，总能挖掘出每个人的优点。

这样的人才培养，对于未来的曹营何止是大有裨益？

很显然，曹操能意识到这点！

他的眼眸微微的凝起

被羽儿这么一提，他登时觉得有点儿内味儿了。

其实，他想到了另外一重！

满朝公卿、世家大族的子弟进入太学，而太学的负责人便是羽儿与蔡琰！

如此一来

羽儿就能顺理成章的获得这些世家大族的更多支持，这在未来制定他为世子时，无异于一股强悍的助力！

在大汉，人们特别是士子格外重视尊师。

就像是曹操，他为何一生都格外尊敬桥玄、蔡邕

这均是因为他们曾经教授过自己，师恩似海！

由此联想到羽儿与太学，突然间，曹操觉得重建太学这一步棋走的妙，妙不可言！

“哈哈哈”

曹操当即大笑，他取回这第一封奏书，在表奏重建太学的后面，浓墨重彩的加上了一行篆体小字

表奏蔡琰为经学院博士、太学教学总长

表奏陆羽为太学行政总长。

当然了，按理来说，作为女子，似乎蔡琰不适合去当这经学院博士、教学总长。

可蔡琰的父亲是蔡邕啊，蔡邕又是士人的领袖，且在长安时对天子颇为照顾蔡琰又被誉为天下才女，如今，倒是找不出一个比他更适合的总长了！

曹操有把握，这一封奏书呈上，天子与百官都不会反对。

看到这一幕，陆羽微微点头

心里琢磨着，老曹总算是开窍了。

只是陆羽又哪里知道，老曹不只是开窍了，老曹这是“父慈”啊，现在的曹操就是不知道，子是不是“孝”了！

“好了！”

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