“易城打得不错。”
康纳教练和科比的声音。
“蒙德你也上。”
康纳教练拿过战术板,开始重新布阵。
“等下易城控球……”
“康纳你向前……”
“全场……”
……
比赛继续进行。
蒙德上场,劳尔梅里恩高中的防守整体提升巨大。
但还是让对手进了一个球。
落后8分。
观众席在刚才连进两球,重新燃起的呐喊,又恢复平静。
比赛还剩3分56秒。
易城持球,队友将各自防守人拉离禁区。
“单打!”
观众席有懂球的已喊出声来。
运球慢慢靠近对手,
看着弯腰将重心放低的防守人,
易城将篮球从左手快速运到右手,
防守人并没有吃晃,
再将篮球大幅度运回到左手,
吃晃了,
一瞬,
紧贴防守人身体,
从左侧一个转身过掉防守人。
落后6分,
比赛还剩3分36秒。
……
“全场紧逼!”
蒙德大喊一声。
这时只能大喊,观众席的声浪已经盖过场上球员的声音。
“老伙计啊,居然拿那个战术出来用。”科比撇了一眼身旁的战术板。
……
突然的变阵,让对手猝不及防。
在勉强运到前场,进攻回合只剩下10秒。
仓促出手,蒙德抢到篮板球。
“暂停!”
依然是对方球队喊得暂停。
落后6分,
比赛还剩3分6秒。
“注意,别犯规!”
“易城,继续突破,打内线,对方犯规次数也到了。”
“蒙德你还要主……”
双方教练紧张的布置最后3分钟战术
……
对方阵容也开始变换。
双人包夹持球人。
易城靠着超强球感,勉强突破面前防守人,再直面另一防守人时,选择将球传出去。
他投篮位置不好,
将篮球传给空位蒙德。
落后4分,
比赛还剩2分46秒。
……
“防守!”
“防守!”
“防守!”
观众席齐声呐喊。
……
比分开始焦灼。
在最初易城连进3球,助攻1次之后,对手开始对易城实行包夹。
效果还是明显的,至少在现在比分落后4分。
比赛还剩1分36秒。
……
易城再次控球,面朝对手防守球员。
右侧三步距离另一名防守球员,目光一直在易城控球手上。
缓慢运球寻找突破机会,
逐渐被逼近左侧底角。
这时,那名一直紧盯易城控球手的防守人
也一步步逼近,
篮球拍击地板
在回到手上时
顶着防守人再运一步球
篮球再次拍击地板,
回到手上时,双手紧抱。
右转身,
将身体强行转到面朝篮筐,
两人包夹即将形成。
“看到没有?”
科比的声音在场边缓缓响起。
“看到了!”
易城并没有听到科比的声音,观众席上的声浪太吵了。
但他看到了!
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