第四十五章 魔法理论课 (3-1)

“副本开启”

“副本类型：单人副本，副本背景：魔法学院指环王，身份：魔法学徒”

“副本信息：魔戒战争后，白袍法师甘道夫从灰港回到了维林诺，担任起魔法学院的导师一职，为新生代的魔法学徒们指点迷津，作为来自神秘东方的少年，你必须证明自己！”

“主线任务：通过魔法学徒考核 0/1”

“任务奖励：秘法宝典特殊物品，根据角色属性可自行领悟新的法术】”

“当前任务限时：7天”

“副本准备时间：60秒，倒计时开始！”

看到系统信息，禹陌伸手挠了挠头发，前两天自己还在缅怀自己的学生时代，这下好了，直接被塞进个考试副本。

不过这副本是什么个回事，话说禹陌也读过上世纪的魔幻大作《指环王，但是也没听说甘道夫啥时候当过什么魔法导师，更不用说什么魔法学院了。

但是隔着一层薄膜，禹陌却很明显感到自己正处在一个类似教室的房间内，整个房间是由无数的巨石组成，作为“学生”的自己坐在一个不大不小的石墩上，而“讲台”之上，赫然站着一位白胡子老者。

60秒转瞬即逝，薄膜散去的一瞬间，周围的声音如同静音的电视机被再次打开一般，喧闹的嘈杂声不绝于耳。

课堂辩论，是一种历史悠久的教学方式，不同于常规的老师教学，辩论式是将学生作为主体，以反向思维和发散性思维为特征，由成员围绕特定的论题辩驳问难，互相学习。

而提问式教学，则是其中常用的方式之一，这种教学并不会直截了当把学生所应知道的知识告诉他，而是通过讨论问答甚至辩论方式来揭露对方认识中的矛盾，逐步引导学生自己最后得出正确的答案。

禹陌抬起头，魔法黑板上浮动着一句荧光的文字：“魔法师战斗时距离敌人是否越远越好？”心道这可能就是本次课堂的主题了。

他环顾了一圈，发现大部分的学生都在各抒己见，讨论声不绝于耳，而极少数的几个学生则在低头思索着什么。

想起本次副本的任务是完成魔法学徒考核，可能这次的课堂内容也是一个重要环节，禹陌不由得思考起黑板上的题目来。

一般人看来，魔法师由于自身攻高防低，同时攻击手段多数为远程，所以保持一个安全的距离进行输出才是最合理的战斗方式，不过，答案真的是这样吗？

他看向讲台上，那个留着长须的老者，传说中的白袍法师，不知道在他看来，魔法师的距离是应该作何理解。

看到学生们热情洋溢的样子，甘道夫回想起了自己的当年，也是这么的热血，和自信。魔法一途，潜心钻研固然能够获得自己的收成，但是如果有机会可以与他人进行交流的话，思维就能碰撞出新的火花，这也是魔法课采用辩论教学的根本出发点。

“咚！”白袍法师手上的木质法杖在教室的石质地板上轻轻一磕，一股气浪瞬间充斥了整个教室，而所有人也条件反射似的闭上了嘴巴。

“梅林，说说你的看法！”甘道夫捋了捋胡须，手杖抬起，指向坐在最前排的一名男生。

听到这个似乎有点熟悉的名字，禹陌的眼睛看向前方，一个瘦小的男生怯怯地站在那里。

男生的脸上长着些许雀斑，褐色的头发有些脏乱，不过一双眸子却很是清亮，显得有些特别。

“我觉得，作战距离需要魔法师根据自己的法术特性进行合适的调整，而不是一味地追求追远距离……”

一开口，男孩的表情就变得认真起来，顺带着，整个身子也挺拔了一些。

“说的不错，可以举一个具体的例子吗？”甘道夫微微颔首，继续鼓励道。

“因为火球术的施法距离是20米，而烈焰冲击的的距离是15米，所以如果想瞬间打出连招的话，合适的距离应该是15米……”梅林的眼睛闪着光芒。

不少学生听得暗暗点头，的确他们只是一开始从表面去考虑魔法师的施法状态，并没有代入到实战之中去，现在听到梅林的解析，瞬间有了新的体悟。

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