第九十一章 上课 (2-1)

卧槽？？？

这个人是何深？？？？

哦不对，什么叫这个人是何深，应该是……

这个人是助教？？？或者新来的讲师？？？

李彤云颤抖了，心在颤抖。

她突然会想到自己刚刚，不停地跟何深说关于邬川的坏话，希望以此来打开话题，减少两个人之间的尴尬。

结果现在人家站到讲台上，一看就是和邬川教授特别熟悉的。

怎么办怎么办……

李彤云将自己的视线看向自己的舍友，却看到她们几个人，统一的扭头，装作什么都没有看到。

一时间，李彤云陷入了深深的自我怀疑中。

她感觉，她的平常分，可能会莫名其妙的全部扣完。

何深在讲台上并不知道李彤云的想法，他只是轻轻揉了一下自己的手腕，跟站在一边的邬川点了一下头后，便直接对着所有人说道。

“首先，这一节课，我会和你们分析肖邦的前奏曲系列。”

“那么……关于肖邦的前奏曲的来由，以及演奏法，有人清楚吗？”

台下没人说话，过了几秒钟后，才有人开口道。

“肖邦的前奏曲写作于1835年，然后按照五度循环圈演奏。”

一个人犹豫片刻说，开口道。

五度循环圈，是乐理上的一个概念。

简单来说，就是从C大调开始，G，D，A，E，B，#F，#C，以五度上行演奏。

然后降记号也是如此，以五度下行的顺序进行演奏。

F，?B，?E，?A，?D，?G，?C。

这样，便是形成了一个循环。

何深点了点头，并没有直接打分，而是继续开口道。

“当然，这些都是最基本的概念，肖邦的前奏曲是以五度循环圈演奏，不过他的这一首作品，是参考了了伊格纳兹·莫谢莱斯的前奏曲集， Op. 73，以及巴赫平均律键盘曲集的前奏曲。”

“这两者有一个不同点，例如巴赫的平均律键盘曲集，是非常传统的半音上行。”

“也就是C大调之后，便是#C大调，再然后，便是D大调……”

“这个地方，就完全可以看出来，肖邦的一些想法。”

“循规蹈矩的同时，不愿意收到特别大的拘束，想要与前人略微有点不同。”

“然后我们现在继续来分析，你可以看到肖邦的作品里面，以第一首为例，这些作品都并不是特别的长。”

“并且每一首作品之间的联系感，其实并没有那么的强，那么这就说明了什么？”

“肖邦的每一首前奏曲，实际上都是一首单独的作品。”

“而这些单独的作品，其中蕴含着的意味，最主要的便是灵感！”

“什么叫灵感？”

何深走到钢琴的边上，并没有看钢琴谱，而是直接开始将手指按了下去。

所有人听见这个声音，一时间有点疑惑。

这个声音，好像并没有那么亮眼。

何深并没有等众人讨论他的音，便立刻再次按了一遍。

只不过这一次，他将力量收回了一点，带了一点迟疑，带着一丝幻想。

完全相同的音，完全不同的感觉。

这个感觉瞬间席卷了所有人，包括邬川在内。

邬川原本平淡的眼神渐渐亮起，他之前在审核何深的课件时候，完全没有注意到，何深他居然想的是在现场演奏！

音乐学院的大教室，里面都有一台不算特别好的立式钢琴放在那边，可以供老师演奏。

平常来说，并不会有多少老师选择演奏，毕竟作品太多，如果一个一个都靠他们手来演奏的话，太累了。

用课件直接播放声音不好吗？

所以，何深直接演奏作品，让邬川惊了一下。

随后来的，便是喜。

这个声音，太棒了！

他之前只是从周叁那儿听到，何深是金琴奖的冠军。

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