第五章 《三字经》 (2-1)

窗外山风呼啸，蛙声连成一片，此起彼伏。

“噗……，哈哈！”

人还没到，爆笑的声音就已经传来了，接着房间的木门才被打开。

“青哥，你也太逗了吧！咱们李家坳学前班的小学生都会背三字经，堂堂协和医学毕业的研究生居然也跟着读，也不怕被人笑话你？”

李红豆来找李长青玩，远远就听见李长青在读三字经，笑得捂着肚子站都站不稳。

“笨丫头，你可不要小看三字经！其中不但包含了广泛的哲学思想还囊括了为人处事的道理，还有很多古代圣贤的故事做举证！”

李长青静下心来仔细读了几十遍三字经后，发现自己白读了二十年书，居然连古代最基本的蒙学书三字经都有很多地方没有读懂，听了李红豆的话也不觉害羞，只是感觉自己的知识极其匮乏懂的道理很少，有种时不我待求知若渴的感觉。

“三字经不就是教小孩子认字的书吗？哪有你说的那么深奥莫测？”

李红豆本来想调戏下李长青，见李长青居然没有半点反应，就像一拳打在棉花了，故意翻着白眼说道。

“你还别不相信，就拿第一段来说，人之初，性本善。性相近，习相远。是什么意思？”

李长青背着手身形挺拔，瞧着李红豆问道。

“哼哼，青哥，这你还真难不倒我！我之前给李家坳的学前班代过课，三字经倒背如流！这两句话的意思是说，人生下来的时候都是好的，但是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别！”

李红豆说完环抱着双手开始抖腿，一副本宝宝厉害吧，快夸夸本宝宝的样子。

“看来你还是不太懂这句话的含义，只是知道了表层的意思就满足了，以为自己懂了，实则不然！”

李长青却摇摇头，高深莫测地对李红豆说道。

“扯呢，那你说是什么意思？”

李红豆撇撇嘴，很不服气地说道。

“还别不服气，那我问你，既然人生下来的时候都是好的，是因为后天的学习环境不同才有了差别，那么该如何合理利用环境对人产生好的影响呢？”

“额……”

李红豆把手挂在嘴角，摆出一副思考的样子。

虽然李红豆之前把三字经读过很多遍，但读真的只是读而已，没有想过更深层次的问题。

“不知道了吧，读书讲究知其然知其所以然，记住表层意思并不是目的，而是将其中的道理应用到日常生活当中，读万卷书行万里路！”

读了几个小时的三字经竟然明悟了许多道理，李长青感觉自己还是很有儒学天赋的。

“大道理谁都会讲，你要是能说出如何利用环境对人产生好的影响，我就服你！”

李红豆其实已经有点明白李长青想要表达的意思了，但是仍然固执地说道。

“呵呵，你呀，其实答案就在后面的句子里！苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。养不教，父之过。教不严，师之惰。用我们通俗的话来讲，总结起来就是三个方面，第一，孩子的教育应该从幼儿性格形成的时候开始抓起，并且要持之以恒，不能三天打鱼两天赛网。第二，生活环境接触什么人，对孩子的影响很大，父母作为孩子的第一任老师，更应该言传身教以身作则。第三，要让孩子接受良好的教育，老师在对待孩子的学习方面应该严格要求，恪尽职守。”

李长青用手指头戳下李红豆的脑门，宠溺地笑着说道。

“恭喜兄台，第一次读三字经竟然领悟了其中的至理，老师大为欣慰，特令我送你一件秀才的儒裳，穿后不但能够提神醒脑增强记忆力，还能够培养自身的浩然正气百邪不侵，希望兄台能够不骄不怠再接再砺！”

诸子百家的地图蓦然在李长青眼前放大，颜回打开圣人院的门，手捧着一套白色的古代读书人的服饰走到李长青面前，笑逐颜开地向李长青道喜。

“谢谢颜兄，代向老师问好！”

李长青接过颜回手中秀才的儒裳，朝圣人院的大门行了一个礼。

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