第六十七章 布劳德的教学野望 (3-2)

狂风惊扰了这里的原住民，各种狐媚子和博格特都被吵醒了，它们气急败坏，想要看看到底是谁敢来打扰伟大的狐媚子大爷。

狐媚子和博格特罕见的联合起来，在屋子里面搜寻起来，然后它们在房间门口找到了布劳德。

“吱吱渣渣！”

找到了罪魁祸首，狐媚子大爷当然不会轻易放过，于是它们成群结队的扑上来找布劳德的麻烦。

布劳德理也不理这些小玩意，一个个无形的切割咒语在他的身边飞射而出，神锋无影也无情，狐媚子的翅膀和手脚瞬间被切割，纷纷倒在地上。

“呜呜呜！”

剩下的狐媚子立刻认清了现实，眼前这个巫师似乎不是什么好相与的，此处不留爷自有留爷处，兄弟们风紧扯呼！

整个屋子都安静下来，被风吹到的物品也开始一个个自己回到原来的位置，碎掉的灯泡复原然后继续挂着，被吹倒的椅子自己来了个鲤鱼打挺。

复原咒就是这么朴实无华，且让麻瓜羡慕。

坐到椅子上，布劳德开始翻看之前巫师们学习麻瓜课程的教材。

嗯很朴实无华的一本书嘛，自己这具身体的原主人没选修过麻瓜研究课程，不知道上课的方法，但是一听这本书的名字，布劳德自己都没什么兴趣了。

要换教材，教学方式也要自己想个新的出来。

要不来点紧张刺激的题海战术？

还是算了，布劳德打消了这个念头，本来麻瓜研究课就没多少学生，自己不想把学生都赶跑的话还是想点有趣的教学方法。

实践是检验真理的唯一标准。

想让这些小娃娃们喜欢上麻瓜研究学，还是要从实践入手。

有什么是小孩子喜欢的东西吗？

布劳德开始冥思苦想，自己以前看电影和书的时候，有没有什么细节

忽然，电影哈利波特弗农一家

有了！

布劳德灵光一闪，像个小一休一样。

在电影版的哈利波特里面，哈利住在壁橱里面的时候，有一个玩具大兵一直陪着哈利，那是哈利非常珍贵的玩具。

对啊，小孩子喜欢什么？当然是玩具和游戏了！

不过游戏机在霍格沃兹启动不了，因为魔法的磁场太强，所有麻瓜世界的电器设备在霍格沃兹都是没办法使用的。

但是玩具不一样了，在魔法的加持下，麻瓜世界的玩具可以变的非常非常有趣。

比如那个世界象棋，巫师世界的象棋是可以自己动的！

那么，自己也可以用玩具搞一个小游戏出来嘛！

布劳德越想越觉得自己是一个小天才，玩游戏谁不喜欢？

接着就是把自己要教的内容融合到这个棋盘游戏之中，从三年级开始，每个年级的学生都会有专属的游戏，每个游戏掌握的内容和知识也不一样。

这些内容和知识大部分都是和麻瓜有关系的，布劳德可以打包票，只要是在自己这里学习过麻瓜研究课程的学生，都能成为麻瓜世界的百事通！

布劳德准备将麻瓜这边的知识分为几个层次，首先是最基础的角色扮演，让学生熟悉麻瓜的孩子们是怎么在学校里面成长的。

比如三年级的学生，布劳德就设计一款模拟校园的游戏。

自己建造三个等比例的模型，一个是类似伊顿公馆那样的贵族学校，一个是普通的中学，一个是垃圾学校。

然后学生会得到一个人偶手办，他们可以指挥手办在学校里面来回走动生活，里面其他的人偶就像是np，有一套自己的行为逻辑和运动体系。

学生可以给自己的人偶设置各种各样的背景，里面的人偶也会跟着学生的人偶背景、长相做出相应的反应。

比如你是一个高富帅，在普通学校就会受到万人追捧，是学校的明日之星但是你在伊顿学校，虽然还是会受欢迎，却不会引起太大的轰动。

再比如你是一个只知道学习的书呆子，还是弱不经风的那种，那么你在那里都会受到校园暴力。

简单来说，就是给这些学生一个当麻瓜的第二人生！

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