第一章 支教老师 (2-1)

李泽来巽寮寨小学支教已经两天了，两天的时间让他把巽寮寨小学所有的学生基本认了个全。不是他记忆力过人，而且巽寮寨小学一到六年级加起来就52个学生。

没办法，按着同办公室周老师的话来说，“家里稍微能供的起的，哪个不送城里去读寄宿。这又不是十年前都穷的吃不起饭那会子，国家又修路又架桥又发展特色经济的，村里的瓦房都盖起来了还缺读书钱不成。”

李泽跟的孙老师是带小学三年级的，三年级就一个班，12个娃。

李泽一来就被抓去教六个年级的英语，只带了半天他就觉得自己头都要大了。英文字母A教了n+1遍还是读汉语拼音那个啊，更别提什么BCD了。李泽回想自己当年学英语的情景，只觉得太阳穴突突的跳，有那么难吗？

每每想到这儿他都忍不住想不应该一次，是不是是学生太笨的事啊？

也就是这样，他对那个不来上课林诺格外的好奇。

学生说林诺是个真正的天才，她上三年级的时候就一个人跑去跟校长说自己要跳级，校长让她做六年级的卷子。结果林诺数学满分，语文只扣了两分，英语听力差一些，但是阅读还有作文做的比真正的六年级都厉害，最后拿了91分。

说这话的时候，叫林雅倩的小姑娘一脸艳羡，但是说完林诺的丰功伟绩以后，她又极为深沉的摇摇头，“可惜就是家里太穷了，我奶老是跟我说“要是人林诺有你这么好的条件，早就去上大学了“，老师，你说我怎么才能和林诺那么聪明啊？”

用“努力学习就可以”回答了小姑娘以后，李泽对林诺的好奇飙升到了一个新的高度。

他刚来的那天碰上六年级小考，教六年级的周老师气的回办公室摔书的时候就提过林诺。

“这帮子学生怎么一级不如一级，那个林平凯真是屡教不改，林永强这两年发了财可嘚瑟坏了，这么小的小孩还给他配上个手机。整天就在那儿刷抖音，今天数学考试，一加一都快忘了等于几了！孙老师，你说这世道怎么还这个样呢！林诺想上学都没人供，让他们这些熊孩子在这儿浪费我感情和时间！气死我了！”

这句话的信息量其实蛮大的。就像李泽来了以后才发现巽寮寨其实已经不完全是贫困村了，按照接他的村长的话说，多亏了国家政策好，给修路还给架桥，巽寮寨的土特产现在能卖到全国去，村里一天比一天富。

当时村长听李泽说他的第二专业是心理学以后，还拜托李泽帮着管管学校里的学生，让他们少刷点抖音跟快手。

“你不知道哇，俺们虽然在快手上卖了东西，但是这东西搞得俺们的小孩不学习了，只想着当网红挣钱了。但是不学习哪成啊，俺们还指望着他们考大学光宗耀祖呢。你说是不是啊。李老师，你是大学生，又是学心理能知道人心里想的什么的，你可得帮着俺们管管这群崽子啊。”

虽然李泽很想说学心理不等于知道别人心里想什么，但他还是极为温顺的表示会尽力而为。大概也是懒得解释了，或许是感觉村长已经快六十了，就是解释了也不一定能改观。

总结起来的话就是，巽寮寨虽然还冠着贫困的帽子，实际上正在脱贫，而且基本快要完成了。寨子有土特产，靠快手或者抖音这种短视频平台出售。当地的小学生可能手里有手机。

这些认知让李泽对林诺家贫更加感兴趣了，这得是多穷才能让一个天才不上学啊。

于是大课间休息的时候，李泽就去问了孙老师。

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