第29章：别出心裁的早读课 (2-1)

结果，他看见叶慎行正拿着粉笔、在黑板板书，而学生们都聚精会神地听讲。

黑板已经密密麻麻写了好几题的讲解内容。

贺明远定睛一看，几乎不敢相信自己的眼睛。

都是今天课后作业试卷的难点部分，讲解思路清晰而缜密，一点不逊色于自己。

“贺老师。”叶慎行回过头来和他打了声招呼。

“啊，叶老师。”贺明远又看了眼黑板，“没想到你语文教得好，物理也这么厉害啊。”

叶慎行谦虚地笑了下，“读书时物理学得还可以。”

“听到教室里有动静，我就进来看看。”贺明远在学生们惊讶的眼光中给自己找了个台阶，“你继续，继续。”

在离开教室前，他再一次看到了让他意外的画面——

老油条杨健义居然在认真学习！

这个小叶老师，有点东西！

高三的晚自习三节课，叶慎行第一节课的时间基本用来处理语文问题，而后面两节课被学生发现他的附加属性之后，就俨然成了物理辅导课。

看了眼时间，距离放学还有十分钟。

而杨健义的学习进度已经完成80%。

杨健义拿来问的问题，对于学习基础薄弱的体育生来说，要一个晚自习的时间搞懂，不切实际。

所以叶慎行给他的任务，是第一单元的基础知识点，都是最基本的定义和公式。

细分共二十八个。

每过半小时，叶慎行就会检查一下他的进度。

也就是说，杨健义的这次进步是在全班同学的见证下完成的。

马是最后一次检验，杨健义的态度已经从“不得不”变成“跃跃欲试”。

这种心态的改变很奇妙。

他发现原来自己也能行，而且从同学们中的惊讶目光中感受到了成就感。

“现在是最后五个知识点，准备好了吗？”叶慎行问道。

“嗯。”杨健义点了点头。

在全班同学的注目礼下，杨健义顺利完成问答。

叶慎行满意地点了点头，号召台下的学生：“让我们为杨健义同学鼓掌，恭喜他的进步！”

掌声在教室里响起。

这种亲眼目睹，不仅对杨健义本人是种激励，对其他学生也非常有教育意义。

“千万不要小看自己的潜力，底子差、基础薄弱没关系，高三本来就是个查漏补缺的过程，相信自己，迎头赶！”

叶慎行的话又一次获得掌声，同时响起的还有放学铃声。

放学时，叶慎行单独叫住了杨健义。

“还记得次我在乒乓球台说的话吗？体育生也是学生，千万不要放弃文化课的学习。”

杨健义点了点头。

“拿出今晚的学习态度，争取过本科一批的分数线！”

说完，叶慎行走出了教室。

杨健义此刻的心情很复杂。

他再迟钝也知道“叶杀神”今晚的举动，并不是为了报复自己想要捉弄他，而是真心实意地帮助和激励自己。

“喂，愣着干嘛？叶杀神骂你了？”蒯博来搂着杨健义的脖子，低声问。

“没有。”

“对了，明天市里有联谊球赛，咱们正好请假去网吧开黑去啊？”

杨健义沉默了下，“算了吧，还是来课吧。”

留下一脸懵的蒯博。

【叮！恭喜宿主完成教师成就–改造问题学生，奖励：中学数学教案（精通）】

叶慎行没想到改造最成功的学生，居然不是自己班的。

但所谓有教无类，只要能帮到学生，是不是自己班级的并不重要。

高三学生的作息实在是辛苦，下了晚自习已经十点多。

叶慎行想了下，琴韵说不定已经睡了，于是就发了条信息。

结果琴韵说自己的朋友也刚走，脚已经不怎么疼了。

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