（六十九）退无可退 (2-1)

我国古代城镇四周都砌筑着非常高的城墙，这些城墙将整个城镇围在一块，只能东南西北四扇门出入。如此格局，只要将四扇城门关上，敌人便很难攻入，形成易守难攻的格局。而此刻蒙京第一实验小学摆出的架势，便形成了同样易守难攻的格局。

古代战争攻城战是极其难打，若想打进城内需要很多大型设备，比如云梯，大型投石机，再有就是放箭，放火箭才能勉强攻入城内。同理西门小学若想打开蒙京第一实验小学防线，取得进球，那需要拿出一些办法才行。如果拿不出相应的办法和对策，时间越往后拖，越对西门小学不利……

而中场休息这十五分钟，正是寻找破敌之法最为宝贵的时间，至于王可教练能不能拿出好的方案，那就不得而知了……

队员们简单补充完水分之后，王可便立刻召集大家开会。

“上半场，蒙京第一实验小学的防守阵型令大家很难受吧？”王可询问道。

队员们垂头丧气没有啃声，只是点点头，沉默便代表默认。

“我们西门小学是传统强队，是传统强队就该具备传统强队的样子，不能因为攻不进去就乱了自己的阵脚，然后就不按照既定布置的战术进行瞎踢，乱踢。你们如此耐不住性子，吃亏的永远是我们，而高兴的只能是蒙京第一实验小学。通过上半场的较量，我已经大致了解对方教练的意图。他们如果放开架势和我们对攻，肯定是踢不过我们的，所以只能采取这种防守型阵型，首先保证他们不失球，然后在不失球的情况下进行反击……”王可眼神注视着大家道。

王可毕竟是一个有着丰富经验的冠军教练，通过上半场比赛情况便能分析出对手采用什么阵型，意欲利用此种阵型达到什么目的。透过王可的讲解，张冲脑子本来有些混沌也变得清晰起来……

这便是经验积累的过程，经验这种东西不是书本上讲解，嘴里说说便能获得的。经验需要自己亲自去实践，无论这种实践是正确，还是错误都无所谓，正确的话，下次便采用这种方法，而错误的话，那就需要通过摸索找到正确的方法。如此以往，随着推移经验便在你脑中形成，定型……

“所幸上半场你们虽然被蒙京第一实验小学牵制住，并按照他们的节奏在踢，但他们并没有在反击中取得进球。假使他们在上半场进一个球，那我们在下半场便会非常难踢，非常被动。这么跟你们说吧，如果我们还想夺得这次比赛冠军的话，那这场比赛就必须拿下，也就是获得三分，而不是平局，而不是一分。上一场只拿到一分，如果这一场还是一分，那我们就别做冠军梦了，就连这个小组都难以踢出去，四强也进不了。形势对我们是非常严峻而残酷的，所以我们必须提起十二分精神，保持十二分警惕，以最佳状态面对下半场比赛。”王可给大家分析了一番形势，利弊，及他们所面临的局面，以这种方式警示队员们，他们现在已经处在一个非常危险的位置上。在这个位置上，不进便退，没有第二种选择，往上进，或许他们还能稳住冠军头衔，而往下退，那他们便面临被淘汰的风险，而且积分规则来判断，他们被淘汰的风险极大……

所以对于西门小学来说，这场比赛是一场输不起，平不起的比赛，输或平都会给他们带来不可挽回的后果。这种后果就是阴沟里翻船，他们的冠军神话被终结……

这个冠军神话被西门小学保持这么多年，如果就这么丢了，而且丢在张冲，王勇等这批球员手里的话。张冲接受不了，王勇也接受不了，全体西门小学队员们都接受不了……

所以经过王可一番阐述，所有西门小学队员们一个个心里都有股热流在滚，蠢蠢欲动，有股攻城略地的气势……

这便是王可所希望看到的气势，一支部队需要强大的气势才能所向披靡，奋勇杀敌，一支球队需要强大的气势才能无惧对手，将对手斩落马下……

眼见火候差不多，王可接着又说道：“无论对手摆出什么阵型都是有弱点的，而我通过上半场比赛情况观察，已经寻得破敌之法。你们再靠拢一些，我将下半场破除铁桶阵的方法告诫你们……”

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