第二章 工科生就要用工科的方法解决问题 (5-2)

“怎么了？”安流顺势问出来。

“午饭前，我要把这玩意儿，送到船海楼。”李梨皱着眉头，无奈地说。

“你一个人吗？”

“嗯呢。”

“我帮你吧。然后我俩一起去吃饭。刚回来路上，你不是还说好今天带我去吃麻辣烫的吗？”

李梨眨了眨眼睛。

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“不行不行……休息一会儿。”李梨泄了气。

“加油……先搬到路对面去吧……”安流还在坚持。

大马路上，两个女生搬着一个大快递盒子，走走停停。

重就算了，形状还很薄，很难找到合适的用力的方向，搬运起来更加的困难了。

终于把快递盒挪到了路对面，把快递立起来放在路旁边，两个女生也没有多优雅，坐在了地上喘着气。

“这到底是什么啊……”安流拍了拍快递。看着也不是很大，倒是重的令人惊讶。

“很复杂。船海那边做什么水下机器人还是什么的，给准备的原料，刚好我们院导师有一个专利。他们想用那个老师专利的钢材做，看会不会更好一点。”

“啊，所以为什么要我们搬过去啊。船海那边不来人帮忙吗？听说他们男生多啊。”

“别提了，这个东西是我一朋友的导师在负责。他这两天回不来，让我帮着收个快递，我肯定让快递站送我这里来啊。哪里知道这xxx（此处为保护李梨形象，做了消音处理）是他们水下机器人的材料啊，我可真是服了……”

“这东西也太沉了……咱俩废这么大劲，才刚从实验楼出来一点……”安流无奈地捂着额头。

李梨一边说一边拍了拍快递，然后站起身来，叉着腰。

“我俩可是工科的研究生，难道就不能想出来一点可以省力的方法吗？”

说完，她便用手指比出八字，放在了下巴下。

安流想了想，拍了拍脑袋。

“李梨，你不是在实验室放了有轮滑鞋的吗？？”

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“轮滑鞋分为上鞋、刀架和轮子，你看，刀架和上面的鞋子靠这两颗螺丝连着，不知道这个角度你能看到不。然后下面的轮子，你看这里有可以放螺丝的孔，刀架和轮子就可以连在一起。刀架上面，这就是个平台了，可以用来放东西。”李梨拿着鞋，转来转去地给安流讲解着。

“两个平台的话，会不会更稳，要不把两只鞋都拆了吧？”安流提议。

“好主意！”

“不是，你俩把快递就留在马路边边上，也不怕人拿走啊？”围观的看她俩拿着鞋子的男生这样问着。

“要拿走也得让人搬得动啊。”安流耸耸肩膀。

“你又不帮忙，还在这儿说风凉话。”李梨翻着白眼。

“我没有说不帮忙啊，我现在就能指出一个你们计划中的最大的漏洞。”

“什么？”李梨翻着白眼看过去。

“你哪里来的工具，把轮子和刀架卸下来？”

“六角起子不就行了吗？”李梨略有不屑地开口，“实验室难道连六角起子都没有吗？”

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李梨推着箱子，安流弯着腰不断调整着箱子下面压着的小轮子的方向，两个人走一会儿便停下来，把从后面滚出来的轮子又放回到箱子前面。

安流忍不住开口：“我觉得我现在可以回答你在实验室里问的问题了。”

“什么？”

“实验室里确实有六角起子，可是刀架上的螺丝比实验室里的六角起子小了一号。”

“……”

李梨不知道该说些什么。大概，沉默就是今日的从材料楼到船海楼的路吧。

“而且就连轮子上的螺丝也滑丝了三个……”

“……”

“但是我觉得四个轮子也足够了呢。”安流尴尬地笑起来。

为了向那个男生证明，他们俩的这个计划没有任何的问题，即使是没有刀架也可以成功，两个人开始利用这种方法运输这份快递。

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