第一百四十六章 (2-1)

给予记忆，乍听起来有些天方夜谭，实际上凉介已经不是第一次这样做，很早之前便使用写轮眼构造幻术空间来播放读取过的记忆，如果将此前比作一对一辅导，那么现在就是面对面建群。

凉介的设想很简单，培养一名上忍或许需要很长时间，可让一位忍者拥有上忍的知识与素养会简单得多，通过播放猿飞日斩与修行有关的记忆，让具备基础忍者知识的下忍们切身实地的学习，不求能够掌握，只期待在学生问起时有能力回答。

有关记忆的选择，凉介实则经过深思熟虑，忽略仙术与血继界限，猿飞日斩或许不是忍界中最强的忍者，但若论忍术的全面性，几乎无人能出其左右，作为老师的培训模板再适合不过。

考虑到教徒们的精神承受能力，本次只播放基础的五属性忍术，幻术空间半天时间眨眼即过，现实不过仅仅流逝一秒钟。

“你们有半个月时间来熟悉得到的知识，合格的人能够继续获取猿飞日斩剩余的记忆。”

听到凉介的话，众人群情鼎沸，不顾痛苦欲裂的脑袋，或坐或躺，快速整理得到的知识理论。

“结界·倾柯卫足。”

随手布下防御结界，凉介迈步离开庭院，反正休息已经被打破，不如将此前的计划一并完成，再来寻求安逸。

“变身术。”

凉介变成小孩模样，白蛇仙人助其隐藏查克拉波动，不过脖颈处的标志性鳞片没有办法解决，最终只得带上围巾遮盖，所幸现已入冬，带着围巾不会引起旁人奇怪。

忍校开设以来，凉介做过很多调整，以校方的角度来看非常完美，但还不知道学生的意见，两者间或多或少都会有所偏差，今天便以学生的身份体验一次忍校生活。

此时恰好午休结束，凉介混在返回班级的学生之中，挑选了一间教室坐在角落。

忍校的分班制度较为宽松，除基础的训练课，剩下例如通灵术、傀儡术、感知、医疗等等都是选修，学生可以自由选择教师，上课时人数更是不定，任课教师也非常欢迎名单之外的学生旁听，听课的人越多，象征学生越加认可该名老师，亦能获取到更多忍值，图书馆收录的各种术，不仅学生渴求，老师们同样眼馋。

这堂课正是通灵课，通灵术是很常见的术，通灵兽更是被誉为忍者最好的搭档，道以整体比例来看，通灵兽其实非常稀有，掌握通灵之术仅有两种途径，其一是上任契约者教导，其二则是纯粹看运气，故而很少有人成功签订契约，所以通灵课在整体学生中很受追捧。

不过其中大部分人倒不是渴求通灵兽，真的想要掌握，通灵兽馆中有高达十余种的通灵兽族群可供选择，他们完全是为了忍值而来，只要发现新的通灵兽并交给学校，根据族群规模，学生能得到一不菲的忍值。

“通灵之术。”

嘭。

一团白烟在讲台爆出，黑影跃上教师肩头，仔细观察，原来是只镰鼬。

“以上就是施展通灵之术的方法，大家可以试一试。”教师道。

“是。”

众学生跃跃欲试的铺开纸张，咬破手指按照顺序结印，一时间喊话声不绝于耳。

“这位同学，你怎么不尝试一下？”教师注意到正在观察四周的凉介。

“不好意思，刚才在思考步骤。”凉介有学有样的铺开纸张，咬破拇指沾血结印：“通灵之术。”

有着白蛇仙人的限制，操作过程虽然符合要求，但还是毫不意外的失败了，凉介右拳微微攥住遮挡住愈合的伤口，装出一副失落模样。

“不要灰心，想要掌握通灵之术需要达成很多因素，慢慢尝试总有机会掌握。”教师安慰道。

“我知道了，谢谢您。”凉介道声谢。

不知怎地，一句普通的道谢，教师却没由得感到莫名压力，百思不得解释，只能归结于错觉。

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