便是晴 (2-1)

付宇看完林欣怡的生日贺词以后，又好奇于那一封毕业寄语，可是想来一之内不能太多煽情了，多了就容易乏了。所以就先暂时放下了那张明信片。

时间真的过得很快，尤其是临近高考的时间里。经历过的人都知道，那时候要么有一群刻苦学习的人在最后冲刺，要么又一群逍遥自在的人不惧前路，还有就是像付宇这般，想上进却无动力，间歇性踌躇满志的人。

而造成付宇这种心态的因素，主要还是家庭，王玲和付武虎对付宇从不提期待，他们都觉得，学习是他自己的事，懒得开口去提。

而付宇自从上了高中以后，对父母的依赖变得更少，更多的偏向于依赖身边玩的好的同学，他把那种感情寄托放在了这群人身上，那么这群形形色色的人必定是有着不同性格的，他们各自的性格融进了付宇的脑海中，造成了付宇本身性格的复杂，为了合群他必须不停的切换自己的姿态和情绪，遇到爱玩的朋友他便放肆去玩，遇到爱学习的同学，他便努力学习，所以他始终找不到真实的自己。

但是随着高考的临近，加剧了付宇的紧迫感，自我的压力随着时间步步紧逼，一开始在他心里总是觉得时间还多，一切都来得及，所以他随时在下课的时候都是和同学玩的起劲。当他意识到时间不多了，又觉得一切都来不及了，但是他还是开始认真的复习了，然后沉醉于自我安慰中，不停的暗示自己以及很努力了。

可是当他开始努力的时候才发现，那群跟他一起住校的同学，早早的就把晚自习当成放松消遣的时间了，这就让付宇头疼了，因为外界的干扰使他无心把书看进去，转而又和同学们玩闹。

离高考还有60，付宇以及慌的不知所措，不过还好细心的林欣怡发现了付宇的这种焦虑，便开始鼓励他好好看书，还来得及，能记多少算多少。

夜晚躺在床上的付宇，也开始思索着自己的未来，到底如何能走下去。这时候突然想起了林欣怡写的那张明信片，自己还没看，于是心翼翼的拆开了信封。

一看到开头付宇就忍不住笑，心里想着，年纪轻轻的语气就像个老头子一样。

开头林欣怡便写着“付宇：”

随后写着：

又是这么正式的给你写信，我还是有点儿紧张呢，毕竟这是要存档的，万一错了，可是要“遗臭万年”的，开玩笑啦！嘻嘻，和你在一起永远不会觉得不自在，相反，就让人觉得很安心。

“安心？”付宇看到这里，心里有些犹豫，想着，我这样的人，真的能让人安心吗？总感觉不像我啊。

付宇当然不知道，他的随和，好脾气，他的幽默逗趣，总是能给身边的同学带来一种无忧无虑的感觉，可是只有那些与他交心的人才知道，付宇这样做的原因，是因为想看到身边的人也这样对待他。

信中继续写道：

所以我们以后也要保持联系啦这样，在我不爽的时候，可以对你发点儿牢骚，你会接受的吧？

付宇看到这里，突然发现了林欣怡也有俏皮的时候，的确他们的相处中，林欣怡经常有什么不开心都告诉付宇，付宇也很愿意倾听并且开导。

随后便是林欣怡的一番遗憾的情绪，信中：时间过的这么快，我们还没想出多久，但是这么短的时间，依然让我足够了解你了，因为你就是那么真诚的一个人，对自己的情绪没有任何掩饰，干净的像个孩子，我喜欢这样的你，也可以在你面前毫无保留的吐露心声。你一定要一直保持现在的心态，否则，你就不是我的朋友了哦。

付宇看到这里，眼睛里已经挤满了滚烫的泪水，可是他一直在努力的克制，从来没有人这般评价他，他不知道如何表达，他觉得对不起林欣怡这一番夸奖，因为他独自一饶时候，内心实则是黑暗的，是忧郁的，就如同蓝下自由奔涌的碧海，海底是无尽的黑暗与涌动的暗流。就连那群要好的朋友也只是稍微看到付宇低落的一面，表面上也还是把他当成一个幼稚的弟弟。

随着信的内容接近尾声，林欣怡随后写到：

想给你一些嘱咐：钱，要节约着花，生活是该享受，可是别过头了。

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