很多人都认为,童年是梦幻又美好的,它就像是七色的彩虹桥一样,浪漫又丰富。而我认为我更像是一只想要飞上彩虹桥顶的笨拙的小鸟。
小学的第一次期末考试,全班28人,我考了第九名,潇潇考了第二名。本以为放寒假了,就是无尽的自由,可以尽情地玩耍。可是村里的七大姑八大姨总会稀罕地捏捏我的脸蛋,问我:“小鸿,期末考试考得好吗?”“你考第几呀?”“你姐姐考了第一,你得像你姐姐学习了。”“你可不能被落下”······。每次听到这些话,我什么也不说,只是笑笑,应了声“嗯”,然后立马走开。
假期很长,上学时想放假,放假了又盼开学。新的学期,赵老师又重新排座位了。我的同桌不是我们班的“大哥”了,而是十分腼腆却很爱运动的小男孩,我们坐在了北排的第三桌。热情的靳凤还坐在我的后桌,潇潇则被分到了中间排的第四桌。我认识到了自己数学的弱项,于是经常是利用课间提前先把数学课要讲的内容预习一遍,尽量不让自己再陷入回答不上问题的尴尬局面。
赵老师的课,讲得越来越生动了,每次都会举身边的来例子引导我们。我的脑袋也渐渐开窍了,每次讲完课,赵老师总会带着大家做练习题。这一次是轮到我们组轮流回答问题。从第一排同学站起来回答第一道题时,我就开始算我应该答哪道题,确定后,赶紧看看自己会不会,提前先做出来。我是第三排,所以我应该做第五或第六道题。我看了看,嗯,运气不错,这两道题我都会。轮到我前面的同学回答了,我自信地挺直了腰板,准备回答下一个题。千算万算,没想到的是她竟然答不上来。老师说:“坐下好好想想,后面的同学来回答这道题。”我站了起来,脑袋先是“嗡——”的一下,随后赶快让自己进入思考的状态,我双手举起课本,低着头看着题慢慢地说:“这道题的——答案是——15-4+1=12。”我还在思考答的对不对,只听赵老师说:“单位名称是什么?”我本以为回答的不对,但听了赵老师的话,我心里有底儿了。“是元”我回答完后,看着赵老师。赵老师回到讲台的座位上,说:“请坐,下一个。”我心里的大石头落了下来。
该轮到我同桌晓峰回答第五题了。他支支吾吾了半天,也没说出完整的词来。他的脸本来就白,被憋得通红,一直红到脖子。我也替他着急,我听见后桌靳凤小声嘟囔着答案,我也开始告诉他怎么答。他并没有按照我们的答案回答,依旧不作声地站在那里。我想:他可能是没听见吧。我从嗓子眼儿里又放大了音量慢慢地说了一遍,并望向了右手边的他。晓峰的脸好像更红了。他慢吞吞地说出了答案,老师让他坐下了,并告诉他,一定要自己认真思考。晓峰坐下了,把桌上的小笔记本和铅笔盒摆了摆,又继续看下面的题了。我心里想:怎么比我还腼腆呢,一个男孩子。不过我现在也算是厉害了吧,都能告诉别人题了。内心有了一点点儿小小的膨胀,很快又被理智带回了课堂。
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