第21章 陈法拉的家教【求收藏】 (2-1)

塔丝娜乖巧的坐在三脚椅子上，伸着两只纤细的小腿，滴溜溜地看着陈法拉，水蓝色的眼睛，纯净得就像是刚刚擦拭过的玻璃珠，纤尘不染。

蓝色的小熊布娃娃，放置在旁边，距离很近，她的手，就能够得着，可是她却没有伸手去拿，仿佛平常时候的顽皮心理，一下子消失无踪。

看着塔丝娜乖巧的坐姿，充满求知的目光，陈法拉甚至觉得有点羡慕啊。话说当年，怎么没有人催眠自己，让自己也能拥有爱学习的冲动呢，不至于连个本三都考不上啊！

算了，现在的我都已经是个学霸了，也足以弥补过去学业上的颓废了。

简单地在心底抱怨了一句，陈法拉开始酝酿接下来的家教。

回想着昨晚跟小姐姐模拟家教的场面，陈法拉尽量以温和的声音，开口了：“塔丝娜，把双手摆到桌上，我们马上就要开始进入知识的海洋世界咯！”

“嗯！”塔丝娜乖巧地点头，跟着把柔嫩的小手摆放到桌面上，眼眸里闪烁着求知的渴望。

“来，这样按着！”陈法拉亲身示范，把书本打开到第一节，然后按住左右的书页。

家教的第一个内容是教翻书，也是让陈法拉感到有点无语，可是没办法，经过学前估测题目的测试，塔丝娜一道题都不会。也就是说，加列大叔或者戴丽雅都没有教过塔丝娜，想想还真是一对缺乏教育观念的父母。

所以，只能从最简单的做起。

陈法拉做了一遍，将书本交给塔丝娜，结果塔丝娜真的就一个细节没漏地照做了一遍。

翻书，按住书面，动作跟自己一样标准，就是比较吃力了点。

陈法拉开心了，这就是初级催眠的好处了，要是没有这个技能，搞不好让塔丝娜翻开书本的动作，就得哄半天啊，那样就耽误教学效率了。

“来，跟着老师念，这第一个字，叫做，人！”陈法拉也进入了状态，自称老师了。

“人？”塔丝娜看着陈法拉手指的字体，发出了疑惑的重复声。

“是的，塔丝娜，表现得真棒。人，两条腿，左腿和右腿！”陈法拉尽量用生动的解释去引导，然后用手指在塔丝娜面前书写着。

“人，两个腿，左腿，右腿？”或许是初级催眠的效果，塔丝娜的注意力超过了她的年龄层次，竟然能几乎准确地重复陈法拉的话语，虽然把条说成了个，可是陈法拉觉得这已经非常棒了。

毕竟，塔丝娜才岁啊！话说，当年自己岁的时候，好像还在玩泥巴，打水仗，滚地板吧……

“是的，塔丝娜你简直太棒了，接下来你单独念5遍！”陈法拉鼓舞道。经过莫妮娜小姐姐的模拟演练，陈法拉在实践中，也是不知不觉地用了出来。

在这样的温柔教导方式下，塔丝娜认真地读完了5遍，就陈法拉自己感觉，读音还是很准确的。至于，如何学习音标，陈法拉的安排是，先学习足够的文字，再返过去学习音标，这样子在拼读的时候，才有文字依据。

如果是跟学校一样的教学步骤，恐怕那样的教学效率，就不符合他的计划。毕竟，塔丝娜回去的时候，他希望，戴丽雅或者加列大叔问起的时候，她能说出自己认识了那几个字，而不是会写几个欧雷特拉语的字母。

要有具体的宣传效果，这教学的内容，必须足够有宣传性！

“很好，接下来教你如何握铅笔了，看好了喔！”陈法拉说着，确认塔丝娜有认真在看，就开始教导执笔的姿势：“这样子，拇指，食指，中指。中指垫底，食指居中，拇指居上。”

陈法拉把铅笔握了一遍，然后把另一根铅笔递给塔丝娜去尝试。

“噢，别着急，塔丝娜，你可以的，大胆地尝试吧！”看着塔丝娜动作僵硬的握笔姿势，陈法拉尽量让声音充满温柔，耐心地鼓舞着。不敢想象，当年自己学习握铅笔的时候，是一副什么德行？或许比塔丝娜还要迟钝吧。

每当要暴躁起来的时候，陈法拉就在内心里这样宽慰自己。大声喝骂孩子，在陈法拉看来，一定是错误的教育方式。况且，塔丝娜这么乖巧可爱，陈法拉也舍不得骂她，万一把催眠状态骂醒了，岂不是本末倒置？

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