番外 米勒娃·麦格的下午 (4-2)

尽管他们都不明白为什么黑魔法防御术教授没有使用漂浮咒——也许是为了给学生树立良好的榜样，或者为了展示他健壮的肌肉、额头上晶莹闪亮的汗珠和被汗水打湿的金发，谁知道呢——但不论是变形术教授还是魔咒学教授都没有打算干涉。

他们只是非常尊重地离开了。不管怎样，那是他们同事的自由啊。

……

麦格展开羊皮卷，跳过已经看过的活动设计和意义部分，直接扫了眼末尾的结论部分，找到了共计开支，然后才翻回实践活动的经历总结。

亨利仔细地附上了他们的出发时间和行驶路程，但是直到看到目的地的全名，麦格这才想起来这是那个和霍格沃茨有合作的植物园。

她和对方的几次见面都是通过幻影显形或者壁炉尽管提前告知了对方，那群麻瓜每次还是会吓一大跳，从来不知道如果坐火车慢慢过去需要多久。

亨利仔细地罗列了自

己见到的学生的违规操作——麦格决定下次重新向他申明教授的扣分权力，惩罚是为了让学生记住教训——和自己的处理方式，并且高兴地宣布没有人真的违反了《国际保密法。

“不论是在火车上还是轿车上，所有学生都表现出非凡的热情和真正的好奇心。他们为了准备符合麻瓜习惯的服饰做出了非常多努力。与此同时，尽管难免有些疏漏，但是他们认真谨慎的态度在他们创造出的、指代各种魔法事务的词汇中显而易见。”

麦格又将羊皮纸卷向下展开了一些。亨利的夸赞还没有写完。

“他们友善地和邻座乘客或者好心冒雨开车的植物园员工交流，展现了让人愉悦的探索精神和尊重态度。除此以外，我听到其他轿车中的植物园工作人员称赞他们非常讨人喜欢，证明学生们在教授的监管之外仍然表现得非常好。”

后面的另一小节则是关于植物园内部的参观活动。亨利仍然毫不吝啬他的墨水，从学生们听从工作人员安排表扬到他们灵活地对比麻瓜世界和魔法世界的异同。

麦格有时候甚至会想要和别人同时分享亨利和西弗勒斯总结报告，因为每个学年，作为副校长，她都会收到简单地写着“一如既往地糟糕”“更少的a，更多的p”或者“有史以来第一个把豪猪刺和干荨麻弄混的学生”之类的魔药课总结。

不过，从另一个角度看去，学生们似乎确实很喜欢麻瓜研究学。凯瑞迪的总结报告通常会更不留情一点，但是让她不太满意的常常是学生的成绩，而非他们的态度和课堂表现。在两个麻瓜研究学教授中，相比于出身于巫师考试管理局的凯瑞迪，亨利显然是更不在乎成绩的那个。

麦格突然有些担心今年学生的麻瓜研究.l成绩。

如果成绩显得非常糟糕，魔法部或许又会指责霍格沃茨任命了错误的教授——不知道为什么，他们最近似乎非常想要插手霍格沃茨。阿不思的警告起了一些作用，但是凯瑞迪认为这只是让魔法部更加警惕了。

麦格宁愿他们去警惕一些更加值得警惕的东西，比如不知所踪的奎里纳斯·奇洛和伏地魔。然而他们只是嚷嚷着亨利是阿不思任意妄为的又一证据——即使亨利不过是个老老实实的亡灵巫师。看在上帝的份上，他比魔法部的某些密友可能还要清白一些呢！

……

麦格喝了口茶，又把羊皮纸展开了几段。

亨利用很长的一段描写了植物园中的场景——麦格一眼就看出来这是为了替那位带着伏特加的学生打掩护——然后终于来到了参观结束的部分。

麦格向下扫了一眼，看到亨利用很长的表格罗列出每个学生在整个活动中展现出的良好品质。

报告的结尾写道：“总而言之，我非常自豪地见证了学生在实践活动中的积极态度。我相信，本组的实践活动是成功的。当回到充满着魔法的、被强大的麻瓜驱逐咒保护着的霍格沃茨的城堡中，我期待着学生仍然能隐约记得和他们比邻而居的麻瓜们，记得麻瓜世界和魔法世界一样充满趣味和惊奇。”

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