第112章 (8-6)

“这是什么意思？”张晋宏大佬有些惊讶地看着陆玄心。他虽然不是教育部的官员，但作为科技部的一员，他对教育改革也颇有关注。此刻，他对陆玄心提出的赋分制产生了浓厚的兴趣。

陆玄心微笑着解释道：“我们选拔人才，实际上是为了挑选有潜力的人才。重要的不仅是他们的学习态度，还有他们的天赋！对吧！”说着，她看向窗外那片广袤的天空，心中充满了对未来的憧憬。

“没错！”张晋宏大佬点头同意。他的脸上露出了赞许的笑容，仿佛看到了希望之光在闪烁。

陆玄心笑了笑，又转过身来对张晋宏大佬说：“那我们可以对学科进行整合，将大学的知识融入到高中课程中。对学生进行综合学科知识的培养，到了录取的时候，他们报考的相关专业，可以进行赋分。”说着，她顿了顿，仿佛在思考着如何更好地表达自己的观点，“比如学数学的学生，如果报考数学相关专业，他的数学分数就可以在相同的比例中乘以二，然后根据这个排名！”

“这个方法不错！”张晋宏大佬若有所思地点头称赞。然而，他又很快产生了疑问，“但我有一点不明白，为什么不直接根据这个学科排名呢？”他好奇地看着陆玄心，期待着她的回答。

陆玄心笑着摇头，“那可不行！翻倍已经很不错了。如果只根据一个学科排名，大多数学生可能会选择只学一门课来追求高分。那样的话，就失去了我们普及知识的初衷和意义。”说着，她看向窗外那片辽阔的天地，“我所追求的是全方位的进步和发展，而不是仅仅局限于一两个学科的进步！”

听到陆玄心坚定而有力的话语，张晋宏大佬的脸上露出了一丝异样的表情。他心中暗叹：“陆教授真是个有远见的人啊！”然而他并没有深入思考这个问题，而是稍微沉吟了一下后带着迟疑的神色看向陆玄心说：“但是教育资源的集中可能会导致大多数优秀学生来自以前的高考大省······”

“这有什么好怕的！”陆玄心的表情依然平静如水，“我也没说一定要按照以前的教科书来教授知识啊！”听到这里张晋宏大佬满脸疑惑地抬起头来看着陆玄心，“难道陆教授想改变传统的教育模式和学习逻辑吗？”他在心中暗自揣测着。

“没错！你猜对了！”陆玄心认真地看着张晋宏大佬说道，“重复学习同样的思路其实没有什么意义。所谓的学习经验主要在于认真学习加上一定的天赋和悟性。而那些重复学习的方法并不是为了选拔真正的人才！”说到这里她顿了顿又继续说道，“我们也不需要一味地追求高分！因为我们是在选拔天才！还有普通人和庸才！我们不需要用同样的分数来证明每个人的能力水平。”

张晋宏大佬听了之后感到有些茫然不解，这位大佬的思路和现在的教育理念确实有些不同，高考的思路是让每个人的分数尽量均衡，以减少地域、学校等因素对学生成绩的影响。但这位大佬所谓的“分数”，似乎只是为了筛选出那些真正具备高智商和天赋的人才。

“有什么不妥吗？让高水平的人和高水平的人去竞争，低水平的人和低水平的人去竞争。我们为什么要一味地追求分数的均衡而增加大量的基础题目呢？这样做有什么实际意义和价值呢？”陆教授的话语犹如一阵清风掠过张晋宏大佬的耳畔，让他陷入了沉思之中。听到陆教授这番话后，张晋宏大佬脸上已经满是苦笑，他无奈地摇了摇头说道：“陆教授啊陆教授，你有没有想过你这样做可能会让很多来自普通家庭、天赋一般的孩子失去学习的动力和能力······你这样做真的合适吗？”说到最后他脸上露出了苦涩的笑容并摇头叹息着。他觉得陆玄心完全不懂现在教育的实际情况和孩子们的心理需求，但她却在这里大谈全国范围内的教育改革问题，并且她似乎还真的有能力推动这项改革向前发展。这让张晋宏大佬一时之间也不知道该如何去说服她了。

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