第106章 叛逆的学生 (3-2)

“从小开始，让孩子知道世界上有规矩这个词。不能从小宠爱，溺爱，娇惯小孩子。否则孩子始终以他/她很自我为中心。很快就养成了成任性的心理。比如一些不合理的的要求，我们必须教育为主，可以解决孩子的提出。多观察，学习现代教育模式。教育孩子不在是靠拳头了，要改革，要充电。有了理念知识才能做好父母。每个人都会经历这种叛逆期，所以父母必须体谅孩子。让孩子走好，走对这一段人生历程。当然要保持冷静的对待。为了了解孩子的全方面的情况，可以到跟孩子的老师进行联系，看看孩子在学校里的表现态度如何。方便跟孩子做思想工作。孩子如果遇到了特别有兴趣的事情想做，让他去做。前提是合法合理的事情。不要担心会影响孩子的以后的前途。把任务变成有趣的游戏。在游戏里彼此的心是放松的。从游戏中，能感受双方的心情，从游戏的这个环境里得到额外的感情理解也是不错的。走人孩子的内心世界，多跟孩子一起玩耍，吃饭，外出旅游。让孩子多一些活动，让自己多了解孩子一些，成为孩子的好朋友。这样更有利引导孩子的方向。多跟孩子的老师，其他学生的家长一起聊天，沟通，看看他们有什么好的想法跟正确的方式。这个时期内，我们大人的很多时候的决策，商量的时候，不妨，让他们也加入进来，一来让他们感受到他们也是被我们认同是家里的主力军一员，二来，让他们感受下大人的压力，大人说出来的意见跟他们的比较就是资深很多。”

其实这件事还是要追溯到几天前的一件案子。

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2019年7月29日上午10：00天气：晴

这天，某某学校发生了一起匪夷所思的案子，七个正值青春期的女孩，最大19岁，最小未满16岁，对素昧平生的女孩大打出手，以此来发泄心中的愤怒。

上午10点，110和120同时接到指挥中心的话：“某某学校有人报案，在学校里发生一起重大的打架斗殴，一名女孩被打的只剩下半条命。”

“报案人是谁？”王晓着急地问道。

“报案人是学校的保安。”

“我马上过去。”

等王晓他们赶到学校，学校的操场上围满了人，都是老师和学生。王晓随口问一个学生：“现在那名被殴打的女孩怎么样了？”

“半死不活。现在只剩下半条命了。”

“那凶手还在现场吗？”

“在的。当时我们有同学看见那名女孩被打，便立刻通知了保安，保安也立刻通知了警察和医院。之后参与这个案件的所有凶手都被抓住了。”

“凶手有几个人？”

“七个人。”

“你怎么会知道的这么详细？”

“因为这件事是我们学校人尽皆知的事情，根本隐瞒不住。”

“那你认不认识那七个凶手？”

“认识。”

“说说看他们到底是什么人？”

“为首的是我们学校的大姐大，她曾经创立了一个帮派，叫飞鹰派，她是飞鹰派的老人。而剩下的六个人都是她的属下，她们是我们学校的最令人恐怖的地方。”

“那就没有人会说她们吗？”

“谁敢说她们？”

“这是什么意思？”

“因为她们的父亲有权有势，更加上背后还有钱，我们这些贫苦的人能把他们怎么样，只能任由她们来。”

“这种人就是被他们完全惯坏了。让我去吧。”许芷若率先冲着。

“可以。你去吧。”

许芷若赶到学校的案发地点，一栋教学楼的女厕所，一进去许芷若便看见现场有血迹，还有内衣和外套校服。许芷若还看见了犯罪嫌疑人七名，都是女生。带头的是个19岁的女生，长发，靴子丝袜，一身非主流妆扮，烟熏妆。

“你是干嘛的？”那位带头的女生说。

“你管我来这里干嘛！”

“你还这么嚣张，来，给我打。”

“慢着，先等我关了门，我们再来。”

“行。”

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