第十六章如何实现生命的自由 第二节生命自由的代价 (4-3)

立足、成长、超越，三步曲，但我探讨的自由更倾向于心里层面。我不知道贵为人妇，是不是自由了，嫁给了爱情和地位的女人，那是梦想，但是如果你心里并不认为自己配得到，你和那位能量不相容，那你也是嫁给了牢笼，挣脱牢笼飞翔，宁愿孤单一辈子也不耻被锁在婚姻里。或许你说这是年少无知，面子的事不碍事，既然相爱，就随心性了了，你为何过不了自己那一关？你或是觉得自己颜值不够，成就不够，还是担心对方会变心，不敢把自己的人生作赌注，这样完全失去了自由，失去了自我，即使在别人看来，你们如何默契，只有自己知道，我说对一个女人来说，能否自我接受是自由的关键，既然生就这皮囊，有血有肉，也有情，不能让自己血肉模糊，不可遁形，热和力能遮百丑，但是也不能掩耳盗铃，不修边幅的横空盖世，有一种味道叫做自我意境，懂得修饰自己的女人赏心悦目，不是为了招蜂引蝶，完全是为了让自己内心安全。其实不愿意步入爱情的心是缺少安全感，在成长阶段寻找完整，难道我不配有完整的婚爱吗？这样的太懂事是个性要强的体现，非得要自我主宰命运，我知道这种义无反顾，注定独单自由，你敢孤单，为什么不配自由呢？何愁前路无知己，天下谁人不识君。当初选择一意孤行，就为自由播种了，成了沙漠旅客寻找泉源，走出去的辉煌，虽然古有夸父逐日的警示，也有愚公移山的志在必得，踏破铁鞋无觅处，那人却在灯火阑珊处。

我们学校在坚持搞扶贫攻坚战。上午接到通知要到扶贫对象家家访，每个要成长的教师必须重视家长这个大群体，因为问题学生大部分是由问题家庭导致的，单亲或孤儿是我们拜访的对象，遇见病苦的六旬老人在我们的意料之中，突至的暴风雨，我想是来快速帮我们走上教师自由之路的，况且我的政治使命感不允许我略过有难度的任务，我决心要釜底抽薪家访一次。

我们乘公交车不到十分钟就到了学生家里，仿佛到了我自已奶奶家里，这家里的摆设和我自已奶奶家的摆设及其相似，窄窄的客屋，进门口不远处放了一张旧桌子，桌子周围摆放了长板凳和木椅，不同的是我奶奶家的电视机放在进门口的另一端，沙发就放在桌子旁，这家的电视机是放在进门口的这一面墙上，一台旧式的电视机放在旧的电视柜上，沙发正对着电视机挨着墙放在另一端，上面放了杂物，有点乱，似乎很久没人坐也没人收拾了。我的扶贫对象是孤儿，五岁时就跟着爷爷奶奶一起生活了。见到孩子奶奶时，她正在看电视，我问了声奶奶好，奶奶惊讶地看着我，疑是我怎么来了，因为之前见过，所以我们并不陌生，她笑嘻嘻的欢迎我，说我费心了，怎么还惦记着要来看望我们。

“我五岁时就开始带着他了，今年已经十一岁了”奶奶拉开话题，心酸地道出了心中的苦。

“靖君是个机灵的孩子，但是太缺乏自觉了，需要管束。”我接话，说出了我对孩子的了解，想看看是否和奶奶对孙子的印象一致。我本想和她探讨如何教育孩子养成良好的纪律，奈何奶奶转移了话题。

“这是我现在在住的房子，他自已的房子还在建造中，这年头没钱装修，有次村委来问说要装修，这装修费要好几千，我哪里出得起这么多装修费呢？”奶奶一脸无奈的样子，想着要给孙子盖房子，将来娶媳妇用，但贫穷带来的失落全烙在脸上。

“你可以和村委反映啊，笑着问问可不可以扶持一下啊，支助个几千元呢？我们学校的每学期生活补助是500元。”我故意调侃道。

“这生活补助净是给他用了，我们舍不得吃，把好的留给他吃，尽量让他穿得干净些，每周给他清洗从学校带来的脏衣服。”奶奶说起了对孙子的生活照顾，再没提补助的事，怕是我会对她又问支助见怪，又或是对学校这点补助没有多大兴趣。

“和孩子的接触，我能感觉到你们对他的关爱，毕竟他是缺乏父母爱的”我迎合奶奶的心意，知道这孩子最关键的问题是缺乏父母之爱。

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