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忆往昔下一句怎么接,忆往昔峥嵘岁月下句是什么

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忆往昔下一句怎么接

“忆往昔峥嵘岁月稠”下一句接“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。”出自《沁园春·长沙》:“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。”

诗句的意思是回想过去,我和我的同学,经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事,那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志,意气奔放,正强劲有力。

该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情壮志。全词在片语之间,融情入理,情景交融。

忆往昔峥嵘岁月下句是什么

下句:看今朝风华正茂。

忆往昔峥嵘岁月是说回看过去经历了坎坷不平凡艰难的岁月。

看今朝风华正茂,是说看现在我们的党或祖国朝气蓬勃,奋发有为,风采动人的精神面貌。

两句形成鲜明对比。

携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠一句在结构上有何作用

结构上有承上启下的作用

恰同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯 曾记否 到中流击水 浪遏飞舟

忆往昔似水流年随风而去;看今朝云卷云舒随遇而安什么意思

过去皆已是过往,一切都已消逝,今日安之若素便可

携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠中“曾”与“忆”加在时间上有什么作用

“曾”和“忆”有承上启下的作用,表示从上阙旧地重游的描写,开始转入到对往昔生活的回忆

忆往昔邓稼先鞠躬尽瘁两弹扬国威仿写


上联:忆往昔,邓稼先鞠躬尽瘁。


下联:看今朝,科学家前赴后继。

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对对联的方法:


一、要字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。


二、要平仄相合,音调和谐。传统习惯是仄起平落,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。


三、要词性相对,位置相同。一般称为虚对虚,实对实,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。


四、要内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重覆。


上联邓稼先鞠躬尽瘁两弹扬国威下联是什么


下联:



  1. 看今日,朱英富矢志不移 一心强军梦。


  2. 看今朝,袁隆平发愤图强一举振民心。


  3. 看今朝,黄大年赤须忠诚,深深展风采。



下联中人物介绍:


朱英富


朱英富是中国着名舰艇设计及造船专家,中国海军国防中多种现代化舰艇的总设计师,包括新近下水引起世界关注的辽宁号航空母舰。


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袁隆平


享誉海内外的著名农业科学家,中国杂交水稻事业的开创者和领导者,中国共产党的亲密朋友,无党派人士的杰出代表,“共和国勋章”获得者,湖南省政协原副主席,国家杂交水稻工程技术研究中心原主任,中国工程院院士,被誉为“杂交水稻之父”。


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黄大年


国际知名战略科学家 、中国著名的地球物理学家。曾任吉林大学新兴交叉学科学部首任部长 ,地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。


黄大年先后毕业于吉林大学和英国利兹大学;1975年10月参加工作;1988年加入中国共产党;2009年底,出任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师;2018年3月1日,当选感动中国2017年度人物。2019年9月25日,黄大年获“最美奋斗者”个人称号。


黄大年的主要研究方向为超高精密机械和电子技术、纳米和微电机技术、高温和低温超导原理技术、冷原子干涉原理技术、光纤技术和惯性技术。


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峥嵘岁月稠恰同学少年风华正茂


上联是,忆往昔,恰同学少年,风华正茂;
下联是,看今朝,喜顽童老叟,韵味更浓。
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对联是中国传统文化的瑰宝,
春节时挂的对联叫春联,办喜事的对联叫庆联。
对联是利用汉字特征撰写的一种民族文体,一般不需要押韵(律诗中的对偶句才需要押韵)。
春联源远流长,相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝室门板桃符上的题词:"新年纳余庆,嘉节号长春",谓文"题桃符"(见《蜀梼杌》),这要算中国最早的对联,也是第一副春联。 此说的根据是清代楹联学家梁章钜《楹联丛话》引《蜀梼杌》,但据《楹联概说》考证,梁章钜在引用时将"以其词工"改为"以其词非工",《蜀梼杌》原文认为该联是辛寅逊而非孟昶所作。宋代不同史料对此说法不一,还有将作者归为孟昶儿子的。因而这副春联作者到底是谁,仍是个悬案。
骈文与律诗是对联的两大直接源头。对联在自身发展过程中,又吸收了古体诗、散文、词曲等的特点。因而对联所用句式,除了律诗句式、骈文句式外,还有古体诗句式、散文句式、仿词曲句式。不同句式适用格律不同、宽严不同。其中律诗句式平仄要求最严,古体诗句式则除了对句末平仄有要求,其他位置平仄不拘。
对联的要求
对联文字长短不一,短的仅一、两个字;长的可达几百字。对联形式多样,有正对、反/对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联,使用何种形式,都必须具备以下特点:
1. 要字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。
2. 要/平/仄相合,音调和谐。传统习惯是「仄起/平/落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用/平/声。
3. 要词性相对,位置相同。一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。
4. 要内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。
一、字句对等。
一副对联,由上联、下联两部分构成。上下联句数相等,对应语句的字数也相等。
二、词性对品。
上下联句法结构中处于相同位置的词,词类属性相同,或符合传统的对仗种类。
三、结构对应。
上下联词语的构成、词义的配合、词序的排列、虚词的使用,以及修辞的运用,合乎规律或习惯,彼此对应/平/衡。
四、节律对拍。
上下联句的语流节奏一致。节奏的确定,可以按声律节奏“二字而节”,节奏点在语句用字的偶数位次,出现单字占一节;也可以按语意节奏,即与声律节奏有同有异,出现不宜拆分的三字或更长的词语,其节奏点均在最后一字。
五、/平/仄对立。
句中按节奏安排/平/仄交替,上下联对应节奏点上的用字/平/仄相/反。单边两句及其以上的多句联,各句脚依顺序连接,/平/仄规格一般要求形成音步递换,传统称“/平/顶/平/,仄顶仄”。如犯本通则第十条避忌之,或影响句中/平/仄调协,则从宽。上联收于仄声,下联收于/平/声。
六、形对意联。
形式对举,意义关联。上下联所表达的内容统一于主题。

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